ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO

PROJETO GIBITECA

1- IDENTIFICAÇÃO

E.E. Zumbi dos Palmares

Furnas do Dionísio – Jaraguari/MS

2 – PÚBLICO ALVO

Alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio

3 – PROFESSORES ENVOLVIDOS

Rodineia Moraes da Silva – Coordenadora de Área de Língua Portuguesa

Leila Aparecida da Silva – Professora de Língua Portuguesa

Leandra Martins da Silva. Cursista.

4 – PROBLEMÁTICA A SER ESTUDADA/ DEFINIÇÃO DO TEMA

Investindo nas histórias em quadrinhos a escola forma alunos mais criativos e leitores dinâmicos. Eles são instrumentos lúdicos que abrem caminho para um ensino interativo.

5 - JUSTIFICATIVA

O aluno, na maioria das vezes, vê os quadrinhos como uma forma de entretenimento e lazer. O uso dos quadrinhos nas escolas pode ajudar a despertar nas crianças o gosto pela leitura, desenvolver a criatividade, abrindo caminho para a exploração de textos mais complexos, sem que o ato da leitura se torne cansativo.  

O projeto terá início com arrecadamentos e compras de gibis, para a compra dos gibis contamos com uma festa folclórica da escola, que será realizada 18/08/2012 para compor a gibiteca.

6 – OBJETIVOS

Despertar nas crianças e adolescentes o gosto e o hábito pela leitura através das histórias em quadrinho, estimulando o prazer pela leitura, desenvolvendo consciência fonológica nos alunos usando os gibis como materiais de estudo e de ensino.

 

           7 – DISCIPLINA ENVOLVIDA

Língua Portuguesa

 

           8 – METODOLOGIAS

Depois da aquisição dos gibis começaremos o processo de leitura, a cada quinze dias reservaremos 2 aulas para os alunos irem à biblioteca da escola para o momento da leitura, e será revezada entre as séries.

A leitura será feita de forma livre, deixando o aluno à vontade para forma de como vai efetuar a mesma, em círculo, sentados no chão, na cadeira.

 

          9- CRONOGRAMA

2º Semestre de 2012 

 

         10 – RECURSOS

Serão utilizados: Gibis, câmera fotográfica.

 

         11- REGISTRO DO PROCESSO

O registro será feito por meio de fotografias, filmagem do ato da leitura.

         12- AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS

A avaliação será contínua, visando:

Leitura;

Participação;

Desempenho;

Estímulo;

Cooperação;

Socialização;

Realização das atividades propostas.

 

          13- DIVULGAÇÃO

Facebook da Escola;

Blog da Escola;

        14 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://www.eca.usp.br/narrativas/intro/intro_por/projeto.html